校对工作注意事项
发布人:administrator 发布时间:2009/4/24 8:46:36  浏览次数:4354次
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校对功能:
(1)校异同。以原稿为唯一依据核对校样进行订正。
(2) 校是非。凭借自身储备的知识、权威资料或根据原稿的逻辑推理判断原稿的是非。
校对共同职责:
(1)忠实于原稿。依据原稿逐一校对,消灭一切排版错误,包括文字、 数字、符号、标点、图表、公式等。
(2)发现不妥。发现编辑过程中的差错或不妥。
(3)解决问题。发现错漏必须解决,不能拖至下道工序。
各校次重点:
一校:
(1)通读校样,核对文字,忠实原稿,解决编辑过程的疏漏;
(2)检查版面格式,按照原稿批注,核对校样的字体、标题、引文、字级,书眉、插图、表格、公式等是否规范,大小是否适中;
(4)检查各级标题体系的字体、字号、位置等;
(5)检查引文、文献的标注是否规范,符合引用顺序;
(6)消除公式换行不规范
(7)检查图表内容是否符合文中相应的表达。
二校:
(1)对照一校核对二校,改红;特别注意文字、数字、标点、量和单位、汉语拼音、外文字母、拉丁文等的规范化;
(2)通读校样,解决编辑过程和一校的疏漏,注意作者、单位、中英文摘要和关键词的对照,同时核对参考文献著录是否规范;
(3)文字精细化处理,图表必须依照原稿核实数据和单位,确定版式和版面;
(4)请作者校对定稿,并签字认可编辑的处理。
三校:
(1)对照一校、二校核对校样,改红;
(2)通读校样,依据原稿核对校样,完成“校是非”;
(3)注意复核各校次的改动,范围包括:文字、数字、标点、量和单位、汉语拼音、拉丁文正斜体、文献、文题与目次等;
(4)消除单字成行、数字落尾或分行。
核红:脱离原稿阅读、检查校样(必要时核对原稿)尤其注意政治性、思想性差错以及似是而非的问题,注意全文前后的统一,尤其注意检查天头、地脚、作者、标题。